各中学（职专）、中心小学、区直学校，民办学校：

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神和在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，深入实施“讲好中国故事 上好思政课程”创优攻坚集体行动，根据《中共泉州市委教育工委 泉州市教育局关于开展全市思政课教师“大练兵”交流展示活动的通知》（泉委教便函〔2024〕2号）和《中共泉港区委办公室 泉港区人民政府办公室关于印发<泉港区“厚植家国情怀，培育时代新人”工作方案>的通知》（泉港委办发明电〔2024〕5号）要求，经研究，决定组织开展全区思政课教师“大练兵”课堂实录交流展示活动。现将有关事项通知如下：

一、目标任务

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持思政课改革创新，推广一批优质教学资源和先进教学法，表彰一批热爱教学、钻研教学的优秀思政课教师，引导思政课教师队伍牢固树立“六个要”建设目标，努力实现思政课教学“八个统一”，积极参与大中小学思政课一体化建设，创新讲好“大思政课”，持续推动党的创新理论“三进”，教育引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。

二、活动安排

（一）遴选阶段

本次遴选活动按学段分为高中（含中职）、初中、小学等三个组别。由泉港区教师进修学校承办。

各高中校（含中职）推荐3人，各初中校（含完中校初中部）、区直小学、中心小学各推荐2人，民办学校各学段可各推荐1人。

各校应于3月11日前汇总报送本校选送的材料，其中汇总表以学校名称命名并分别发送至区教师进修学校邮箱：中学组18159518808@189.cn；小学组ywh0222@126.com。全套材料刻录光盘或通过U盘分别报送至区教师进修学校510室（中学组）、507室（小学组），包括：（1）汇总表（附件1）Word版，（2）加盖公章后的汇总表PDF版，（3）每位教师以“学校名称+课程名称+作品名称”命名文件夹，含1份教学文本（完整一节课）、1份教学设计（完整一节课）、1份10分钟以内课堂实录节选（具体格式见附件）。

（二）评选展示阶段

高中（中职）、初中、小学等三个组别：根据各组推荐情况组织专家进行评选，分别评出高中（中职）、初中、小学组一二三等奖若干名。各组将各择优推荐8人参加市级“大练兵”交流展示。

同时，将适时开展教学展示、宣传等工作。区教育局和区教师进修学校拥有对申报项目及其成果网上公开、宣传推广和展播出版等权利。各校可结合实际，积极做好项目成果宣传运用工作。

三、教学依据

（一）课程教材

将马克思主义理论研究和建设工程统编思政课教材（最新版）要求和基本内容作为教学根据。

（二）参考资料

1.《党的二十大文件汇编》《习近平著作选读》第一卷、第二卷，《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《中国式现代化面对面》等辅导材料。

2.习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话内容《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》（见《求是》2020年第17期）、习近平总书记2023年5月29日在中央政治局第五次集体学习时的讲话内容《扎实推动教育强国建设》（见《求是》2023年第18期）等相关材料。

3.习近平总书记在福建工作期间的重要理念和重大实践有关参考资料。《摆脱贫困》《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》（上、下），《习近平在宁德》《习近平在厦门》《习近平在福州》《习近平在福建》等系列采访实录。

四、组织保障

1.各校要高度重视，加强统筹指导，结合实际，自选形式，制定“练兵”工作方案，组织全体思政课教师，分课程整理教学资源、切磋教学技能、开展集中研讨、集体备课，精心打造示范课程。在此基础上择优推荐优秀教师参加市区两级遴选。

2.各校于3月20日前将本校开展“练兵”工作新闻报道发送至区教育局德育股邮箱dyg87971200@163.com。

附件：1.汇总表

2.教学设计写作格式及要求

3.教学文本写作格式及要求

4.课堂实录要求

泉港区教育局           泉港区教师进修学校

                    2024年3月1日  

附件1

汇总表

选送单位（公章）：              填表人：         联系电话：

备注：1.“团队主要成员”，请填写2名以内参与项目建设的教师姓名，默认为本校老师；如有团队成员为校外教师，填写格式为张三（B校）；

2.“学段”栏，请选填“小学”“初中”“高中/中职”。

附件2

教学设计写作格式及要求

主标题：“***”（选送名称）教学设计（三号黑体居中）

备注：需提供完整一节课的教学设计

附件3

教学文本写作格式及要求

（标题：黑体三号字，不加粗，居中）

（作者所在单位 作者姓名：楷体四号字，不加粗，居中）

一级标题，黑体四号字，不加粗

二级标题，楷体四号字，加粗

正文，宋体四号字，不加粗

段落间距：固定值20磅

教学文本内容为完整一节课

示例：

从“法拉奇访问邓小平”故事中

看如何科学评价毛泽东的历史地位

*****大学马克思主义学院  ***

一、课程章节

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章第三节“毛泽东思想的历史地位”。

二、教学目的

阐明本堂课的教学目的、教学设计理念及基本思路

三、教学重难点

阐明本堂课的教学重难点、解决教学重点难点的方法

四、理论与实践相结合的中国故事

（一）故事教学指向及意义

简述该故事教学指向与融入点，明确故事选用的教学意义。不超过500字。

（二）故事具体内容

不超过1500字。

（三）故事来源

标明故事来源的具体出处，精确到页。

《党的二十大报告学习辅导百问》编写组.党的二十大报告学习辅导百问.北京：党建读物出版社、学习出版社，2022年10月，26-29.

（四）故事融入课堂教学的路径与方法

阐述如何将故事有效融入课堂教学，包含但不仅限于课堂导入、内容讲解、深入研讨、资料使用。不超过1500字。

五、教学总结

阐述教学启示、教学反思等内容。不超过500字。

六、参考文献

文章引用的文献须在文后详细标注，做到符合学术出版规范。

1.期刊文献的格式： [编号](空一格)作者.文章题目名（加文献种类）.期刊名,年份,卷号(期数):引文页码。

2.图书文献的格式： [编号] (空一格)作者.书名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码。

3.网络文献的格式： [编号] (空一格)作者.电子文献题名.网址，发布时间。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  项目负责人姓名、单位