2025年，泉港区教育局坚持以党的二十届四中全会精神和习近平法治思想为根本遵循，深入贯彻落实习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神，严格对标《泉港区法治政府建设实施方案（2021—2025）》各项部署，系统推进依法行政、依法治教、依法治校，取得扎实成效。现将主要工作情况总结如下：

　　一、强化政治引领，筑牢法治建设根基

　　（一）深化理论武装，凝聚思想共识。将习近平法治思想、习近平总书记关于全面依法治国的重要论述及系列指示批示精神，列为局党组理论学习中心组核心学习内容。充分发挥领导班子领学促学作用，通过专题培训、交流研讨、法治讲座、警示教育等多种形式，推动法治学习往深里走、往实里走、往心里走，切实转化为推动教育法治建设的实际行动。

　　（二）压实主体责任，强化组织保障。严格落实《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》，明确局主要领导为法治建设第一责任人。将法治建设深度融入教育发展总体布局与年度工作要点，定期召开专题会议研判形势、部署任务、解决难题，确保法治建设与教育中心工作同部署、同推进、同考核。

　　（三）健全工作机制，凝聚工作合力。完善“一把手负总责、分管领导牵头抓、业务股室具体落实”的法治建设工作格局。局党组班子成员切实履行“一岗双责”，定期研究法治政府建设、依法行政、青少年法治教育等重点议题，明晰部门职责，加强协同联动。强化过程监督与考核评价，确保各项法治建设任务落地见效，推动形成教育领域法治建设齐抓共管的良好局面。

　　二、完善制度体系，织密法治防护网络

　　（一）构建应急管理坚固防线。建立健全《泉港区教育系统安全事故应急预案》、《泉港区中小学校校园集中用餐突发事件应急预案》、《泉港区教育系统校车交通安全事故应急预案》、《泉港区教育系统地震应急预案》等应急预案，全面推进学校最小应急单元建设。常态化组织开展应急演练，显著提升师生安全防范意识和应急处置能力。持续强化对学校、幼儿园及校外学科类培训机构的安全监管，严格落实各项人防、物防、技防措施，全力守护师生生命财产安全。

　　（二）优化矛盾多元化解机制。积极推进教育领域行政调解、人民调解与信访工作法治化进程，构建有机衔接、协调联动的矛盾纠纷预防调处化解体系。指导各校从维护稳定大局出发，全面排查学生矛盾、师生矛盾、家校矛盾等风险点，做到早发现、早介入、早化解。畅通信访渠道，规范信访事项办理流程，高效回应师生家长诉求，有效防范群体性、越级信访事件，有力维护了教育系统和谐稳定。

　　（三）规范民办教育办学秩序。严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规，落实民办学校年审制度。强化招生计划审批管理，坚决杜绝随意变更计划、超计划招生、超班额、跨区域招生等违规行为。全面推行“阳光招生”，主动公开招生政策、计划、程序、结果，自觉接受社会监督，引导民办学校规范、健康、可持续发展。

　　三、提升执法效能，树立法治权威形象

　　（一）深化执法体制改革。稳步推进教育行政执法体制改革，整合优化执法职能，加强区级教育执法力量建设。积极组织机关干部参加执法资格认证考试，执法队伍专业化水平稳步提升。建立健全跨部门执法协作机制，加强与公安、市场监管、消防、城管、交通等部门的联动，形成监管执法合力。

　　（二）聚焦重点领域监管。围绕教育收费、招生考试、学科类校外培训等社会关切、群众关注的重点领域，加大执法检查力度，依法查处各类违法违规行为，有效规范泉港教育市场秩序。成立8个常态化督导组，坚持每月深入辖区学校开展覆盖校园安全、食品卫生、校车运行等方面的专项检查与指导，为师生安全保驾护航。

　　（三）推进执法规范透明。全面实施“双随机、一公开”监管，建立健全“两库一清单”（检查对象名录库、执法检查人员名录库、随机抽查事项清单）。通过“泉港教育公众号”等平台，全程公开抽查依据、主体、事项、方式、程序及结果，自觉接受社会监督。强化抽查结果运用与后续监管，引导和督促全区学校将依法治校要求内化于心、外化于行。

　　四、深化普法服务，营造浓厚法治氛围

　　（一）构建全域普法新格局。创新选聘机制，从法院、检察院、公安、司法等部门择优聘任法治副校（园）长101名，实现全区131所学校全覆盖。依托法治副校长队伍，深入开展“法治进校园”、禁毒教育、国家宪法日宣传、防范电信诈骗等主题活动。全年组织各类法律知识学习300余场次，举办“法律进校园”专题讲座450余场，开展法治主题班会800余堂。精心组织“学宪法讲宪法”系列活动，选派学生参加市级比赛斩获一等奖2名、二等奖2名，三等奖2名，并代表泉州市参加省级比赛。

　　（二）优化公共法律服务供给。加强教育系统法律援助工作，为符合条件的困难师生、家长提供法律咨询与援助服务。推进教育公共法律服务平台建设，整合律师、公证、司法鉴定等优质资源，为师生家长提供便捷、高效、专业的法律服务。构建未成年人综合司法保护体系，落实《泉港区未成年人“一站式”关爱中心规范（试行）》规定，及时有效救助受侵害未成年人，全力保障其身心健康与合法权益。

　　五、存在问题与不足

　　（一）普法宣传的深度与实效性有待突破。当前的法治宣传教育在形式和方法上仍有创新空间，部分活动存在“走过场”现象。针对不同学龄段学生特点的精准普法有待深化，法治教育与学生实际生活、自我保护需求的结合不够紧密，宣传效果未能实现最大化。

　　（二）法治思维尚未完全内化于心。部分学校及管理干部对依法治教战略性的认识仍停留在表面，未能深刻领会其作为治理基本方式的深刻内涵，“重业务、轻法治”的惯性思维依然存在，运用法治思维谋划工作、以法治方式处理复杂问题的自觉性和能力有待加强。

　　六、2026年工作思路

　　（一）实施法治素养培优工程，推动法治思维深度内化。针对部分学校及管理干部法治思维不足的问题，启动“法治素养提升计划”。将依法治教能力作为干部选任与学校考评的关键指标，推动法治建设从“软要求”向“硬约束”转变。创新学习形式，通过举办“法治实战演练”、组织典型案例复盘解析、开展校园法治风险评估等方式，引导管理干部在解决实际问题的过程中，将法治思维内化为工作习惯和决策本能。

　　（二）打造精准普法与沉浸式教育模式，提升宣传实效。着力破解普法宣传“走过场”的难题，推动普法从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。针对各学段学生认知规律和成长需求的实际，采取不同的教育内容和教育方法。大力推广情景剧、模拟法庭、法治辩论赛等沉浸式教育，推动法治教育与思政教育、心理健康教育、安全教育有机融合。建立普法效果跟踪反馈机制，通过问卷调查、访谈等形式评估宣传成效，确保法治知识真正入脑入心，提升学生的法治获得感和自我保护能力。

　　（三）健全协同监管机制，凝聚跨部门治理合力。持续深化与市场监管、公安、消防、街道等部门的执法协作，完善信息互通、联合检查、案件移送等联动机制。针对民办教育、校外培训等重点难点领域，开展常态化联合整治行动，构建职责清晰、优势互补、反应迅速的协同监管格局，全面提升教育领域综合治理效能。

　　                                          泉港区教育局      

　　                                         2025年12月22日