答复类型：B

泉港区教育局关于区五届人大五次会议

第5019号建议的答复函

王志腾代表：

您提出的《关于实施“名师走教”计划促进城乡教育资源均衡发展的建议》收悉，衷心感谢您对泉港教育事业的关心与支持。现将办理情况答复如下：

一、关于精准遴选师资，科学结对匹配

近年来，我区持续推进“5G+专递课堂”建设，投入559.3万元采购“5G+专递课堂”教育装备，创建市、区两级试点校29所，共享全市名校优质教育资源，促进城乡课堂提质。指导各试点校、学科教师开展集体备课、线下主题研讨和送教送培活动，“5G+专递课堂”牵头校赴帮扶校开展20多场次线下交流研讨活动。组织学科专兼职教研员开展网上巡课、评课等，着力推动结对学校之间实现课堂共研、资源共享、信息互通、双师互动。

建立“1+N”小学教育发展共同体模式，13所核心校领衔39所成员校，协同推进紧密型合作办学实践，推动区域教育优质均衡发展。建立“135”初中教育发展机制（即一年求突破、三年见成效、五年大提升），实施初中提质强校行动，力争打造2-3所在全市乃至全省具有一定影响力的初中“窗口”学校，培育一批优质初中校，满足人民群众“上好学”需求，初中办学的优质均衡程度基本得到社会认可。

“送培送教”全域覆盖，持续推进中学“校际联盟”、小学“城乡结对”、幼儿园“片区管理、联动帮扶”及名师工作室主题研训等活动，组织各级名师、学科带头人、骨干教师开设示范课、专题讲座340多节（场），实现优质资源下沉共享。持续加强区域内教师交流，其中骨干教师交流人数不低于应交流的骨干教师人数的20%。常态开展农村支教，城区各学校结合教师支教报名情况、根据相应学期在校生预测数测算教师配备数、区管校聘工作岗位设置职数等统筹确定支教人员名单。支教人员由区教育局统筹安排到农村缺编或学科紧缺的中小学支教，支教时间为一年。

二、关于创新走教模式，提升服务实效

区教师进修学校常态化开展教学视导。2025年，开展教学视导70余场次，精准提出改进意见50余条。组织“送教送研”示范课、专题讲座347 节（场），推动教育优质资源全域覆盖。开展品牌教研、跨学科融合、幼小衔接、“名优校+”共同体等特色教研活动近100场。结合跨学科融合小学品牌特色教研项目、“普特融合”教育教学研讨、“幼小衔接”研讨活动、跨片区联动帮扶、“名优校+”教育发展共同体展示交流等活动。其中，开展小学品牌特色教研项目活动4场；在泉港六中、惠华中学、圭峰中学开展8场跨学科融合研讨活动；开展“幼小衔接”研讨活动22场；在福师大泉港实验小学与岭头小学、海城实验小学与前亭小学、益海实验小学与路口小学等“名优校+”教育发展共同体举行观摩课、讲座等展示交流活动24场，开展泉州市普通中学教育教学开放暨名优校+教育发展共同体展示观摩课、讲座活动80多场次。

三、关于强化保障考核，健全长效机制

目前，全区现有区级名师工作室共20个，其中依托农村学校建立的名师工作室3个。根据《泉港区中小学名师工作室管理规定（暂行）》，名师工作室应推广教育教学成果，达到示范性目标，在一个工作周期内，名师工作室领衔人（成员）应开设校级和区级及以上公开课、培训讲座等活动，定期组织工作室成员送教下乡，或与薄弱学校结对帮教，切实发挥示范、辐射作用。名师工作室结对帮扶学科薄弱学校13所，定期选派工作室成员到帮扶学校开展示范课、专题讲座或集体备课，对帮扶学校薄弱学科教学进行视导诊断，提出改进建议，并共享课件、习题库、校本课程等优质教学资源。每学期面向全区组织开展联合教研（或主题教研、课题研讨）活动1次，推介工作室研究成果，扩大受益面。受帮扶学校选派相应学科青年教师到名师工作室跟岗学习，参与工作室研修活动，同时提供必要的场地、设备及组织支持，提供必要活动经费，配合落实帮扶措施。

再次感谢您对泉港教育工作的关心和支持。下阶段，我局将结合国家县域义务教育优质均衡发展区创建工作，深化强校提质，推动义务教育优质发展。开展小学“强基提质”、初中“壮腰工程”行动，发挥泉港一中、实验中学等“名优校+”教育发展共同体优势，扩大优质教育资源覆盖面和受益面。持续推进“5G+专递课堂”试点建设，深化“三个课堂”智慧应用，实现义务教育优质资源跨区域、跨校共享，缩小城乡、校际差距。

分管领导：郑荣泊

经办人员：陈宗惠

联系电话：87971078

                           泉港区教育局        

                            2026年4月27日         

（此件主动公开）